top of page
НАВЫКИ
Мы вместе
Воспитание особенного ребёнка в семье накладывает свои отпечатки на весь уклад семьи. К нам в детский сад родители приводят детей, имея заключение на руках. Но как воспитывать такого ребёнка, как принять диагноз, что делать, если ребёнок равнодушен к самым близким людям и ещё множество очень важных вопросов, на которые родители не могут ответить.
На базе нашего детского сада работает экспериментальная площадка, в её рамках был открыт родительский клуб «Мы вместе». Работа с родителями ребенка с РАС очень специфична, поскольку поведение такого ребенка далеко не всегда можно объяснить с точки зрения логики. Его действия иногда приводят в замешательство не только окружающих, но даже близких людей. Коррекционная работа с ребенком с РАС, как правило, требует больших эмоциональных затрат и носит долгосрочный характер. Поэтому, собираясь вместе мы старались найти ответы на вопросы. Знания узких специалистов, воспитателей и родителей об особенностях развития и поведения ребенка помогают дополнять друг друга и являются основой для выработки единой стратегии и тактики по отношению к ребенку — и в детском саду, и дома.
Родительские собрания
Родительские собрания в детском саду очень важны для налаживания контакта между родителями воспитанников и педагогическим коллективом. Проводятся они регулярно. Чтобы получился живой разговор необходимо заинтересовать родителей, учитывая, что на собрание приходят уставшие люди, бабушки и дедушки с большим жизненным опытом. Свои выступления я стараюсь продумать так, чтобы настроить родителей на продуктивный и откровенный разговор. Начать собрание так, чтобы родители увидели в присутствующих педагогах и специалистах единомышленников, способных оказать профессиональную помощь. На собраниях мы получаем обратную связь, говорим об особенностях воспитания особых детей.
Взаимодействие с другими специалистами
12 декабря 2019 года в МБДОУ № 14 «Брусничка» в рамках заседания городского методического объединения учителей – дефектологов был проведен мастер – класс педагогом- психологом Макаровой Еленой Анатольевной. Тема мастер- класса «Практические рекомендации педагога-психолога по работе с детьми с ЗПР и интеллектуальными нарушениями, имеющими проблемы в эмоционально-волевой сфере». Цель данного мастер—класса передача опыта педагогом- психологом для предупреждения типичных неправильных действий взрослого, усиливающих напряжение и агрессию детей. Учителя- дефектологи дошкольных образовательных учреждений получили практические рекомендации, позволяющие эффективно взаимодействовать с 3-мя наиболее выраженными группами трудных детей, имеющих проблемы в эмоциональной сфере. Рассмотрели характерные внешние поведенческие проявления. Разобрали позитивные стратегии и возможные конструктивные способы поведения в конфликтных ситуациях, позволяющие предотвращать негативные эмоциональные реакции.
Тренинг для родителей "Страхи"
Чтобы увидеть больше или договориться о встрече, напишите мне >>
bottom of page